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viernes, 1 de julio de 2011

Cambios en la docencia para la secundaria básica en Cuba



La matrícula por aula de secundaria se acercará a los 30 estudiantes el próximo curso Jorge Luis Baños - IPS 
 
Cada docente cerrará el ciclo con el mismo grupo de estudiantes, de séptimo a noveno grado

La Habana, 24 jun.- El sistema de enseñanza secundaria de Cuba recupera prácticas de antaño, entre las que sobresalen docentes especializados en determinadas asignaturas como Inglés y Español-Literatura, y las tele-clases constituirán solo un medio de apoyo, informaron fuentes oficiales.

A partir del curso 2011-2012, cada educador impartirá como máximo un par de asignaturas afines: Matemática-Física, Biología-Geografía, Biología-Química, Educación Laboral- Informática, e Historia de Cuba-Educación Cívica, dijo en conferencia de prensa Roberto Bosh, director nacional de secundaria básica, del Ministerio de Educación.

En el caso de Inglés, Español-Literatura y Educación Física, estarán a cargo, cada una de estas materias, de un solo docente especializado.

Las clases televisadas sobre Biología, Geografía, Química y Física servirán de apoyo, y las de Educación Laboral, Cívica, Artística y Ciencias Naturales se reducen a una sola frecuencia semanal, abundó Bosh.

A partir de septiembre, se televisará un programa para satisfacer la reiterada demanda, por parte de padres, madres y estudiantes, de orientación vocacional y formación profesional, especificó el funcionario.

Desde el año 2009, se iniciaron una serie de reformas en todos los niveles de la enseñanza pública cubana, para recuperar la calidad perdida a causa de estrategias emergentes, trazadas para enfrentar la escasez de personal pedagógico durante la crisis económica de los años 90 del pasado siglo XX.

En esa etapa, muchas de las personas de ese sector migraron a profesiones mejor remuneradas como el turismo y las iniciativas por cuenta propia. Los llamados Profesores Generales Integrales (Pgi), jóvenes que se capacitaban en poco tiempo para impartir una mayor cantidad de materias, figuraron entre las propuestas para paliar el déficit de trabajadores.

La población cubana, en reiteradas ocasiones, planteó quejas en espacios públicos sobre la poca preparación de los nuevos docentes, como durante los debates en barrios y centros laborales y educativos realizados a inicios de 2011 sobre el proyecto de “Proyecto de Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución”.

Se prevé que en el próximo año lectivo cursen la secundaria básica cerca de 408.000 estudiantes. (2011)

Fuente IPS Cuba

jueves, 19 de agosto de 2010

FIDEL: ¿Acaso exagero?

Reflexiones del Compañero FIDEL: ¿Acaso exagero?

fidel-chile-181.jpgDespués de referirme los días 17 y 18 de agosto al libro de Daniel Estulin, que relata con hechos irrebatibles la forma horrible en que las mentes de jóvenes y niños de Estados Unidos son deformadas por las drogas y los medios de comunicación masivos, con la participación consciente de los organismos de inteligencia norteamericanos e ingleses, en la parte final de la última Reflexión expresé: “Es terrible pensar que las inteligencias y los sentimientos de los niños y los jóvenes de Estados Unidos son mutilados de esa forma”.

Ayer las agencias cablegráficas comunicaban la información ofrecida de un estudio publicado por la Universidad de Beloit, en el que señala hechos que ocurren por primera vez en la historia de Estados Unidos y el mundo, asociados a los conocimientos y costumbres de los estudiantes universitarios estadounidenses que se graduarán en el 2014.

El periódico Granma informa la noticia con lenguaje elocuente:
1º “No llevan reloj para ver la hora, sino que utilizan sus celulares”.
2º “Creen que Beethoven es un perro que conocieron en un film”.
3º ”Que Miguel Ángel es un virus informático”.
4º ”Que el correo electrónico es ‘demasiado lento’,acostumbrados como están a teclear mensajes en sofisticados teléfonos móviles”.
5º ”Muy pocos de ellos saben escribir en cursiva”.
6º ”Creen que Checoslovaquia nunca existió”.
7º “Que las empresas norteamericanas siempre han hecho negocios en Vietnam”.
8º ”Que los automóviles coreanos han circulado todo el tiempo en su país”.
9º ”Que Estados Unidos, Canadá y México siempre han estado ligados por un Tratado de Libre Comercio”.
Se queda uno frío, cuando ve hasta qué punto la educación puede ser deformada y prostituida, en un país que cuenta con más de 8 000 armas nucleares y los más poderosos medios de guerra en el mundo.

¡Y pensar que todavía hay personas cuerdas capaces de creer que mis advertencias son exageradas!



firma-fidel.jpgFidel Castro Ruz
Agosto 19 de 2010
11 y 13 a.m.

jueves, 22 de abril de 2010

Elogia UNICEF ejemplo de Cuba en respeto a la infancia



estudiantes-sancti-spiritus.jpgGibara, Cuba, abril 20.- Cuba es un ejemplo mundial en respeto de los derechos de la niñez a la cultura, ratificó en la ciudad de Gibara, José Juan Ortiz, representante en la Isla del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Muy pocos países del orbe, subrayó, pueden exhibir los logros que ostenta la nación caribeña al garantizar cobertura médica y educacional a todos los infantes, lo cual eleva la calidad de vida de este importante grupo poblacional.

Ortiz, invitado especial al Festival Internacional del Cine Pobre de Humberto Solás, reconoció la prioridad que el gobierno cubano ofrece de posibilitar el acceso libre de los menores a centros docentes y recreativos, sin discriminación racial o de género.

Esta cita del séptimo arte que comienza hoy, recalcó, es una muestra del interés de acercar a niños y niñas a una cultura sana y autóctona, que refleja los verdaderos intereses de los pueblos.

La octava edición del certamen gibareño, fundado en 2003, exhibirá una muestra del Festival Internacional del Cine para la Infancia y la Juventud (FECI), que se desarrolla desde hace seis años en Madrid, España.

Ana Obradors, coordinadora general del FECI, resaltó la trascendencia de educar a los infantes en la observación de películas que demuestren las realidades de cada país y los intereses de los hombres y no de las grandes distribuidoras internacionales.

Por eso, explicó, llegamos hasta Gibara con obras de ficción, animación y documentales, para presentarlas de manera especial a quienes están considerados como el público más exigente.

En el Festival Internacional del Cine Pobre de Humberto Solás, el cual sesionará hasta el venidero día 24, compiten 160 materiales en siete géneros: ficción, cortos, documentales, obras experimentales y videoarte, guiones inéditos y proyectos en maquetas.

http://www.radiomambi.cu/3437/elogia-unicef-ejemplo-de-cuba-en-respeto-a-la-infancia

Imagen tomada de Radio Sancti Spiritus, Isla grande

jueves, 23 de abril de 2009

Destaca la UNESCO que Cuba ya cumplió las metas del 2015

Por Margarita Barrio

El Informe anual de la UNESCO Educación para todos señala que Cuba se encuentra a la cabeza de América Latina en esos fines.

Aunque se han logrado notables avances en las metas de Educación para todos, si no se adoptan políticas concretas esos objetivos no serán cumplidos en el 2015, según lo demuestra el informe anual de seguimiento que sobre el tema acaba de publicar la UNESCO.

En el documento, presentado la víspera en esta capital, se llega a la conclusión de que las disparidades debidas al nivel de medios económicos, el lugar de domicilio, el sexo y las discapacidades tienen como resultado que millones de niños se vean privados de una educación de buena calidad.

Seis son las metas que se propuso el mundo en el Foro Mundial sobre la Educación celebrado en Dakar (Senegal, 2000): atención y educación de la primera infancia, enseñanza primaria universal, atender las necesidades de aprendizaje de los jóvenes y adultos a lo largo de la vida, alfabetización, paridad e igualdad entre los sexos y calidad de la educación.

Nuestro país se encuentra a la cabeza de América Latina en esos fines, y trabaja arduamente por elevar la calidad de la educación, parámetro que siempre puede ser mejorado. En la Isla no existe analfabetismo, el 99,5 por ciento de los pequeños en edad escolar son atendidos, las enseñanzas primaria y secundaria están al alcance de todos y no existen límites por sexo, situación económica o geográfica para acceder a los estudios.

En el informe se señala que la educación preescolar en América Latina alcanza un 65 por ciento de los niños y niñas. En la enseñanza primaria están insertados el 94 por ciento de los infantes, pero los altos índices de repitencia y las diferencias para el acceso constituyen obstáculos.

El informe refiere que unos 776 millones de personas adultas carecen de competencias elementales en lectura, escritura y cálculo, y dos tercios de ellos son mujeres.

América Latina y el Caribe se sitúan a la cabeza de las demás regiones del mundo subdesarrollado en los parámetros de Educación para todos. Sin embargo los niveles de aprovechamiento escolar se sitúan por debajo de los estándares internacionales.




http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2009-04-24/destaca-la-unesco-que-cuba-ya-cumplio-las-metas-del-2015/