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domingo, 4 de octubre de 2015

Disertan sobre Cuba y su Revolución en Foro Internacional

Smolny Con MarxEl devenir de las relaciones de Cuba y Rusia se forjó en una historia de relaciones excepcionales entre los dos países, a partir de un modelo de respeto soberano y ayuda solidaria, aunque no sin desencuentros.

Según la tesis del historiador cubano René González, la historia de los nexos bilaterales ha sido objeto de virulenta propaganda y satanización, en la misma medida que la Revolución cubana desde su triunfo el 1 de enero de 1959, en una gesta de total independencia.

El establecimiento y la evolución de esos lazos es el hilo conductor de una ponencia presentada por González, presidente del Instituto de Historia de Cuba, en uno de los paneles del Foro Internacional Rusia e Iberoamérica en el mundo globalizado*, que sesionó hasta hoy en la facultad de Relaciones Internacionales, de la Universidad de San Petersburgo.

Desde los primeros días del triunfo de la Revolución cubana sus enemigos, con el gobierno de Estados Unidos a la cabeza, no han cesado de propagar la falsa idea de que ésta nació y orbitó bajo la égida de la Unión Soviética (URSS), arguyó el académico.

Apuntó al respecto que no existen evidencias de contactos del gobierno soviético de entonces con los revolucionarios liderados por Fidel Castro durante los años que duró la gesta rebelde contra la dictadura del general Fulgencio Batista (1952-1959).

La verdadera historia -disertó González- de las relaciones entre la Revolución cubana y la exURSS es bien distinta, y el resultado directo de la evolución vertiginosa de los acontecimientos fue en parte consecuencia de la hostilidad permanente de Washington contra Cuba, aseveró el historiador cubano.

A la Revolución cubana escrutada con una mirada dialéctica desde el siglo XXI fue consagrada la disertación del investigador Felipe Pérez, miembro de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba.

Subrayó Pérez en una contextualización del proceso cubano que Cuba es un país socialista en transición y en cambio desde 1959, e inmerso hoy en una decisiva reforma económica y política, denominada actualización.

Indicó que con ello la nación antillana se propone conformar su nuevo modelo económico y tiene por demás el reto histórico de forjar el modelo de sociedad y desarrollo socialista posible y necesario, en la realización de sus metas humanistas en el siglo XXI.

La batalla por la economía, sostuvo el experto, ha estado en el centro de la política cubana, y más allá de los reveses, los esfuerzos desplegados crearon un acumulado histórico en cuanto a masa de recursos económico-productivos, esferas de desarrollo y conocimientos que han hecho posible la sobrevivencia de la Revolución.

Afirmó Pérez a renglón seguido que en esas potencialidades se basan las posibilidades de éxitos de la reforma estratégica en curso.

También los doctores Caridad Massón, del Centro de Investigaciones Juan Marinello, de La Habana, y Servando Valdés, del Instituto de Historia de Cuba, participaron en calidad de ponentes, junto a académicos latinoamericanos, de Estados Unidos, Europa y de Rusia.

Fuente Prensa Latina

De esa misma agencia:

Académico cubano denuncia magnitud de bloqueo contra Cuba      


Smolny Conferencia

El académico Felipe Pérez Cruz [extrema derecha en la foto] denunció hoy la magnitud de las leyes que mantienen intacto el bloqueo económico, comercial y financiero de Estados Unidos contra Cuba, hace más de medio de siglo, con un costo social y humanitario.

Durante un panel sobre las relaciones Cuba-Estados Unidos en el Segundo Foro Internacional Rusia e Iberoamérica en un mundo globalizado, Pérez puso énfasis en el concepto de bloqueo por su multilateralidad y extraterritorialidad en las leyes que lo sustentan, entre ellas, la Torricelli y la Helms-Burton.

Aclaró el también miembro de la Unión de Historiadores de Cuba antes expertos latinoamericanos y rusos que Estados Unidos prefiere emplear el término de "embargo" para no reconocer la magnitud de esa política que está tipificada como acto de genocidio, aseveró.

Sustentó asimismo ese enfoque en las reiteradas votaciones llevadas a cabo en la Asamblea General de la ONU desde inicios de la década de 1990 en el que la mayoría de los Estados "han votado en contra del bloqueo y no del embargo", definición que está muy clara en los informes entregados por Cuba y sometidos a debate internacional.

El académico recordó que esa política afecta las esferas comercial, económica y financiera, pero también la política, pues implica la agresión al país en el orden militar, en la continuidad de la subversión cultural e ideológica.

Indicó asimismo que siguen financiándose con fondos de la administración estadounidense los programas de subversión anticubana, se mantienen la televisión Martí y las medidas extraterritoriales.

En cuanto al modo de agresión ideológica, Pérez llamó la atención de cómo el gobierno norteamericano insiste "en relaciones de pueblo a pueblo" en un intento por desconocer a las autoridades cubanas, pero en el tema del bloqueo "obligamos a Estados Unidos a reconocer al Gobierno cubano", sostuvo el experto.

Para el científico social, no puede hacerse un examen de la relaciones entre dos potencias sin que se mencione a Cuba como tercer sujeto protagónico, en razón además de que las cuestiones de soberanía y autodeterminación son dos temas centrales de la política exterior cubana, afirmó.

Durante tres días, académicos, políticos y diplomáticos sostienen un amplio y diverso debate sobre los destinos históricos del llamado "mosaico iberoamericano", los procesos políticos y económicos en el continente.

Uno de los temas centrales del foro tiene que ver con las perspectivas de los nexos de América Latina y Rusia, en el trasfondo de las crisis en el sistema de las relaciones internacionales y las posibilidades de interacción a través de mecanismos de integración.

El Foro es auspiciado por el Centro de Estudios Iberoamericanos de la Universidad Estatal de San Petersburgo, con apoyo del gobierno de la ciudad y del Ministerio de Asuntos Exteriores.

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Cooperación y desarrollo centran Foro de San Petersburgo*        
Por Odalys Buscarón Ochoa 

Expertos de América Latina, Europa y de Rusia analizan hoy aquí las perspectivas de cooperación y tendencias de desarrollo a la luz de la globalización y la crisis en las relaciones internacionales.

La Universidad de San Petersburgo acoge del 1 al 3 de octubre el II Foro Internacional Rusia-Iberoamérica en el mundo globalizado, con el auspicio de varias instituciones de altos estudios y el Instituto de América Latina, de la Academia de Ciencias de Rusia.

Según Victor Jeifets, representante del comité organizador, el evento en el segmento académico abarca un amplio espectro de temas relacionados con el desarrollo económico y político de Latinoamérica; la historia de los nexos de Rusia con la región, el diálogo de civilizaciones y la cultura, como factor de integración.

Un bloque de ponencias versará sobre las perspectivas y el potencial económico, político y científico de la cooperación de Rusia con los países latinoamericanos, en el contexto de la membresía rusa en la Organización Mundial de Comercio y los acuerdos alcanzados en el formato del Grupo Brics, tras la cumbre de julio, en Ufá.

El Foro sesionará durante tres días con conferencias y debates en paneles, en los que participarán reconocidos científicos sociales de América Latina, y por Europa, de Alemania, Francia, España, Italia, Finlandia, Portugal, Suecia y Ucrania, además de Rusia, como país anfitrión.

La delegación cubana, encabezada por el presidente del Instituto de Historia de Cuba, René González, participará en el panel sobre la izquierda latinoamericana y los desafíos actuales.

Asimismo intervendrán como ponentes Felipe Pérez, titular de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba en La Habana y los doctores Caridad Mazón y Servando Valdés.

De acuerdo con una nota de prensa, asistirán entre los invitados políticos, personalidades y activistas de organizaciones no gubernamentales; así como embajadores acreditados en Rusia.

Por la parte rusa se espera la presencia de representantes del Consejo de la Federación (Senado), de la Duma estatal y del Ministerio de Asuntos Exteriores.
El gobierno de San Petersburgo invitó en ocasión del foro a alcaldes de ciudades latinoamericanas como Managua y Santiago de Cuba, ésta última hermanada con la segunda capital de Rusia, así como a rectores de importantes universidades del continente.

martes, 9 de diciembre de 2014

VII Taller Historia de la Revolución Cubana del 11 al 13 de diciembre en la Casa del ALBA Cultural, La Habana

UNIÓN NACIONAL DE HISTORIADORES DE CUBA (UNHIC) EN LA HABANA
VII TALLER HISTORIA DE LA REVOLUCIÓN CUBANA
11-13 de diciembre de 2014
Casa del ALBA Cultural, La Habana
 

La Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en La Habana, convoca a la séptima edición anual del taller “Historia de la Revolución Cubana: 1959-2014”, con el propósito de incentivar el estudio y balance de la Historia de la Revolución Cubana.

Los talleres sobre la Revolución Cubana tienen el objetivo de contribuir a fortalecer los espacios para el estudio, investigación, balance, debate, enseñanza y promoción de la historia. Desde la mirada de las Ciencias Históricas y afines, nos proponemos aportar a la prospectiva político-social. Tal mirada incluye, por supuesto, la evaluación crítica de la propia historiografía cubana del período.

En los talleres se invita a exponer a historiadores y otros especialistas, con resultados notables en el estudio y sistematización del proceso histórico revolucionario. La reflexión que se propone privilegia la introducción y validación de conocimientos. Tratamos además, de motivar la construcción testimonial sobre hechos significativos, y la recuperación de documentos y otras evidencias históricas. De manera particular invitamos a participar y a aportar a los maestros y maestras de Historia, con el propósito de compartir saberes, y contribuir a su capacitación y desarrollo profesional. Así mismo, el Taller está abierto a los combatientes de la Revolución Cubana y a la juventud habanera, y al más amplio público interesado, en tanto nuestro pueblo como sujeto principal del proceso emancipatorio, delcambio en las personas y en sus circunstancias, tiene mucho que decir si de historia y sus enseñanzas se trata.


PROGRAMA DEL VII TALLER
JUEVES 11 DE DICIEMBRE

9: 10 AM
Explicación del Programa Científico
Dr.C. Andrés Zaldívar Diéguez: Investigador y Profesor Titular. Centro de Investigaciones Históricas de la Seguridad el Estado.
Vicepresidente de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en La Habana.

9: 20 AM
La historia económica en la Revolución. Un texto inédito de la Dra.C. Gloria García Rodríguez.
Ponente: Dra.C. Mildred de la TorreMolina: Investigadora Auxiliar del Instituto de Historia de Cuba. Depositaria de la obra de Gloria García Rodríguez, Secretaria de Organización de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC).

9: 50 AM
Conferencia: La economía cubana en la Revolución.
Dr.C. José Luis Rodríguez García: Investigador y Profesor Titular. Universidad de la Habana.
Asesor del Centro de Investigaciones de la Economía Mundial (CIEM).Ministro de Economía 1995- 2009.

10:50  AM
Debate
VIERNES 12 DE DICIEMBRE
9:10: AM 

MESA No. 1
LAS RELACIONES HEMISFÉRICAS
Coordina:
Lic. Daniel Felipe Fernández: Jefe del Departamento de Historia de América de la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM). Miembro del Comité Ejecutivo Provincial de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC).
Ponentes:

La proyección exterior  de la Revolución Cubana en América y el Caribe. Continuidades y cambios.
Dr.Sc. Luis Suárez Salazar: Profesor Titular del Instituto Superior de Relaciones Internacionales “Raúl Roa García”
UNHIC-UNEAC.
La Revolución Bolivariana, el inicio de un ciclo histórico en Nuestra América
Embajador  Germán Sánchez Otero: Profesor Titular de la Universidad de la Habana. UNEAC.
Embajador en la República Bolivariana de Venezuela: 1994-2009.

MESA No. 2

LAS RELACIONES CUBA-ESTADOS UNIDOS
Coordina: Dr. Néstor García Iturbe: Profesor e Investigador Titular. Centro de Investigaciones de Política Internacional (CIPI)
Miembro del Secretariado Provincial de la UNHIC.
Ponentes:
Dr.C. Jesús ArboleyaCervera: Premio Casa de las Américas. Profesor Titular del Instituto Superior de Relaciones Internacionales “Raúl Roa García”. UNEAC.
Dr. Sc. Esteban MoralesDomínguez: Profesor e Investigador Titular. Miembro Titular de la Academia de Ciencias deCuba.
UNEAC.
Dr.C. Raúl Rodríguez Rodríguez: Sub-Director. Centro de Estudios Hemisféricos y sobre Estados Unidos. Universidad de La Habana.

SÁBADO 13 DE DICIEMBRE
9:10AM

Testimonios de la Batalla de Sumbe. La colaboración cubana en Angola
Coordina:
MSc. Fernando Gastón Arias: Centro de Gestión del Conocimiento MININT. Miembro del Secretariado Provincial de la UNHIC.
Participan:
Coronel (r) Juan Abilio Castillo Vázquez, Combatiente internacionalista.
Lic. Georgina VelozMassano, Maestra internacionalista. Directora de la Escuela Provincial del Partido “Orlando Pantoja”.
Lic. Roberto Domínguez George. Maestro internacionalista.
Dr. Norberto García Mesa:Médico internacionalista. Vice Director Hospital Frank País.

10:30 AM
La colaboración civil en las campañas internacionalistas en África
Coordina:
MSc. Sofía Bolaño Rodríguez: Profesora Auxiliar. Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echevarría.
Secretaria de Organización del Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en La Habana.
Ponentes:
Embajador Dr. Rodolfo Puente Ferro:Médico y combatiente internacionalista en la columna Patricio Lumumba (1965-1966).
Dirigente histórico del Partido Comunista de Cuba (PCC)en la coordinación  de las relaciones con África.
Profesora LimbaniaJiménez Rodríguez (Nancy): Directiva de la misión de colaboración educacional en Angola. Fundadora de las Escuelas Militares Camilo Cienfuegos. Escritora.
11:30 AM
DEBATE
12:00 PM
Los estudios sobre la Revolución Cubana. Una tarea colectiva.
Conducen:
Dr.C. Felipe de J. Pérez Cruz:Profesor e Investigador Titular. Coordinador del Taller.
Presidente de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en La Habana.
Dra.C. Áurea Verónica Rodríguez Rodríguez: Investigadora Auxiliar. Instituto de Historia de Cuba.
Secretaria Científica de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en La Habana.

DEBATE
Matrícula: Casa del Historiador: Muralla No. 71. Habana Vieja.
Teléf. 8 64 60 88
Lunes-miércoles: 9.30 AM-3:00PM

domingo, 7 de septiembre de 2014

Falleció Oscar Loyola Vega, distinguido historiador y profesor de la Universidad de La Habana

Con gran pesar, les informamos que el historiador y profesor OSCAR LOYOLA VEGA falleció el viernes 5 de septiembre de 2014, en la ciudad de La Habana,  a consecuencia de un grave accidente de tránsito.
El prestigioso doctor Loyola Vega (n. La Habana, 29-01-1949) se distinguió por sus labores científico docentes como Profesor Titular de Historia de Cuba en la Facultad de Filosofía e Historia de la Universidad de La Habana (UH), Miembro del Consejo Científico de la UH, Presidente de la Comisión de Grados Científicos de Ciencias Sociales y Humanidades de la UH, Miembro del Consejo Científico del Centro de Estudios Martianos.

Era miembro además de la Unión de Historiadores de Cuba (UNHIC), donde ocupó altas responsabilidades dentro del Ejecutivo del Secretariado de La Habana; la Sección de Literatura Histórico y Social de la Asociación de Escritores, Unión de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC); la Asociación de Historiadores de América Latina y el Caribe  (ADHILAC), por mencionar algunas de sus acciones más destacadas de su obra de vida. También fue autor de notables ensayos, artículos científicos y libros acerca de la Historia de Cuba.  

Los restos mortales del profesor serán incinerados a solicitud de su familia, que él creó y cuidó con gran dedicación y profundo amor.

El próximo lunes 8 de septiembre de los corrientes, los profesores y alumnos de la Facultad de Filosofía e Historia de la Universidad de La Habana le rendirán un homenaje póstumo a este querido y admirado docente y científico cubano. Llegue hasta ellos, hasta sus familiares más cercanos y entrañables amigas y amigos, nuestros sentimientos de dolor y solidaridad ante una pérdida humana tan valiosa,  que también lo es para la Cultura nacional.

Lohania J. Aruca Alonso
La Habana, domingo, 07 de septiembre de 2014.       

Foto: Randy Rodríguez Pagés (Bohemia)

martes, 4 de junio de 2013

Académicos alertan sobre contraofensiva reaccionaria en Latinoamérica

Washington, 3 jun (PL) Expertos reunidos aquí coincidieron en alertar sobre la una contraofensiva contra los avances de las fuerzas populares en América Latina y resaltaron el papel de referencia de Cuba en los avances progresistas en la región.
La advertencia fue presentada por académicos de varios países reunidos aquí en el recién concluido XXXI Congreso de la Asociación de Estudios Latinoamericanos (LASA, por sus siglas en inglés).

En opinión del historiador cubano, Felipe Pérez Cruz, fue relevante la evaluación sobre las relaciones de su país con Estados Unidos, los temas sobre el bloqueo, la actualización del modelo económico y realidades culturales y sociales del proyecto cubano.

En el panorama de debates realizados en LASA, el panel "El socialismo en el actual horizonte americano. Retos al pensamiento estratégico de la Revolución Cubana", se propuso incorporar la dimensión comparativa y el aprendizaje compartido.

Pensadores de Cuba, Bolivia, Venezuela y Estados Unidos abordaron el tema en un panel coordinado por la doctora Juana Rosales, del Instituto de Filosofía de La Habana y Brian Becker, de la A.N.S.W.E.R. Coalition y presidente del Partido para el Socialismo y la Liberación, de Estados Unidos.

Pérez Cruz, de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba, presentó el tema "Cuba, Bolivia, Ecuador y Venezuela: Liberación nacional y socialismo, ¿Qué herencia reivindicamos?" y Rosales "La sociedad y las políticas en curso. Retos al pensamiento estratégico de la Revolución Cubana".

El aymara Jubenal Quispe, del Comité de Desarrollo Campesino, expuso "Bolivia, hacia un Estado Plurinacional" y el profesor de la Universidad Central de Venezuela Benjamín Martínez abordó la trascendencia de las políticas en su país para intelectuales comunitarios indígenas y criollos.

A partir de la pregunta "¿Qué hacemos para consolidar las tendencias progresistas en América Latina y el Caribe?", los estadounidenses Brian Becker y Gloria La Riva, del Comité Nacional por la Liberación de Los Cinco, aportaron su visión sobre las tareas de la izquierda de su país en acompañamiento de las luchas de Latinoamérica y el Caribe.

Becker expuso la ponencia "La unidad del proceso revolucionario en América Latina y su impacto en la incipiente lucha de clases y La Riva abordó la trascendencia de la lucha en Estados Unidos por la liberación de cinco antiterroristas cubanos sometidos injustamente a severas condenas.

El doctor Luis Suárez, del Instituto Superior de Relaciones Internacionales de Cuba, al comentar las ponencias subrayó su preocupación por la que calificó de contraofensiva contrarrevolucionaria en la región, cuyo principal punto de ataque es Venezuela.

Suárez resaltó la necesidad de defender el proceso venezolano, en coincidencia con los participantes en los debates que insistieron en la apreciación sobre el intento estadounidense de recuperar los espacios ganados por las alternativas de emancipación.

Como Los Cinco se conocen en la campaña internacional por su liberación a los cubanos Gerardo Hernández, Ramón Labañino, Antonio Guerrero, Fernando González y René González, quienes en 1998 fueron apresados en Estados Unidos por alertar a su país de planes violentos fraguados en este territorio.

Tras largos procesos judiciales y una campaña internacional a favor de su excarcelación, solo recientemente pudo retornar a la isla René González, quien para ello debió renunciar a su ciudadanía estadounidense.


Fuente Prensa Latina

Vea además:
Más de cinco millones de personas han sido alfabetizadas en el mundo con el método cubano Yo sí puedo, presentado aquí a académicos de la Asociación de Estudios Latinoamericanos (LASA, por sus siglas en inglés). Al intervenir en el XXXI Congreso de la Asociación de Estudios Latinoamericanos, el historiador cubano Felipe Pérez Cruz explicó que los programas Yo sí puedo y Yo sí puedo seguir han beneficiado países de América Latina, África y Oceanía, así como España y Canadá y que naciones como Venezuela fueron declaradas libres de analfabetismo. (Foto Archivo)

Expertos de varios países latinoamericanos se han reunido en Washington D.C., capital estadounidense, para participar en foros relacionados con los diferentes aspectos del quehacer social, político económico y cultural, de las Américas. En uno de esos foros se discutió el socialismo incipiente en varios países del hemisferio.

miércoles, 22 de mayo de 2013

Historiadores cubanos recuerdan aniversario de carta inconclusa de Martí y apoyan la justa causa por la libertad de Los Cinco

Por Rosa C. Báez  



El pasado 18 de mayo, en la Casa del Historiador, sita en Muralla No. 71, entre Oficios e Inquisidor, en La Habana Vieja, se efectuó -de conjunto con la Unión Nacional de Historiadores de Cuba en La Habana, la Oficina de Asuntos Históricos del Consejo de Estado, el Instituto de Historia de Cuba y la Casa Editorial Verde Olivo- un encuentro entre historiadores, investigadores, familiares de Los Cinco Héroes y público en general, en una Sesión Especial por “La causa de los Cinco Héroes. A 118 años de la carta inconclusa de José  Martí a Manuel  Mercado”, como homenaje al 160 Aniversario del Natalicio del Héroe Nacional José Martí. 
 En la misma fue presentado el libro de la mencionada Editorial Verde Olivo, de la autoría de Evelio Toledo Quesada y María Luisa García Moreno [1] “Martí esa presencia que nos acompaña”, que al finalizar el encuentro estuvo dispuesto para la venta a los asistentes.
 El Dr. José Luis Méndez Méndez, Profesor, escritor e investigador, disertó sobre “La injusta condena de los antiterroristas cubanos”, donde afirmó:
“El terrorismo ha sido un instrumento de la política hostil contra Cuba de administraciones sucesivas de Estados Unidos desde 1959 hasta la fecha. Lo han gestado, utilizado, tolerado y protegido” y, con respecto a la injusta condena de nuestros hermanos, sostuvo:
 “El juicio no pudo ser más parcializado, las injustas condenas más desmesuradas, la aplicación de las condenas fueron las máximas imponibles: el rigor carcelario infligido ha sido condenado por organismos internacionales por su severidad innecesaria”.
 Con posterioridad, el Dr. Felipe de J. Pérez Cruz, Presidente de la UNHIC en La Habana habló sobre las “Razones de principios” en la carta inconclusa de José Martí a Manuel Mercado, considerada el testamento político de nuestro José Martí.
 La Dra. Áurea Verónica Rodríguez Rodríguez, Miembro del Secretariado de la UNHIC  en  La Habana, dio lectura a la Resolución del VII Congreso Nacional de Historia, sobre el caso de Los Cinco Héroes, Resolución que fuera entregada por el Dr. Roberto Pérez Rivero, Presidente Nacional de  la UNHIC, a Mirta Rodríguez e Irma Sehwerert, madres de dos de nuestros Cinco compatriotas, presentes en el acto.  
[Descargable en .pdf]:
Resolucion-del-VII-Congreso-Nacional-de-Historia-sobre-Los-Cinco-Heroes.pdf

 Finalizando el encuentro, el Dr. Ricardo Alarcón de Quesada, Miembro del Buró Político del Comité Central del Partido Comunista de Cuba, intervino con emotivas palabras, sobre la causa de los Cinco Héroes, "La causa de todos":
 La causa de todos
Ricardo Alarcón de Quesada

 Esta noche el Ballet Nacional de Cuba llevará a cabo una función especial en solidaridad con los Cinco. Será una manifestación más del compromiso de Alicia Alonso con una causa que es y debe ser asumida como propia por todos los cubanos. Pero también será un ejemplo porque sólo lograremos vencer en esta batalla si somos capaces de librarla con creatividad, aportando cada uno lo que  cada cual pueda aportar.

 Cada institución de nuestra sociedad civil, cada uno de nosotros, debe plantearse qué debe y puede hacer para alcanzar la liberación de nuestros compañeros y además debe precisar cómo hacerlo y definir los mejores métodos y las acciones más eficaces.

 Permítanme hacer algunas reflexiones con el ruego que las tomen en cuenta a la hora de aplicar la resolución aprobada por la Unión de Historiadores en su reciente Congreso Nacional.

 La memoria de los pueblos es terreno donde se libra una batalla decisiva en el mundo contemporáneo. A ella dedica el Imperio colosales recursos financieros y materiales, incluyendo los de tecnologías que transforman a increíble velocidad la comunicación entre las personas.

 Hace medio siglo, cuando la mayoría de esas nuevas tecnologías eran aún desconocidas, Zbigniew Brzezinski anticipaba que tendrían por función “manipular los sentimientos y controlar la razón”. Mucho antes C. Wright Mills había denunciado la “robotización” del ser humano víctima de la banalidad embrutecedora de los grandes medios de comunicación.

 En el contexto de ese fenómeno de alcance universal, la lucha de Cuba por su independencia y, como parte de ella, la batalla por los Cinco adquiere una complejidad adicional que exige rigor en el pensar y verdadero compromiso en la conducta.

 El terrorismo promovido por Washington contra Cuba y su pueblo comenzó en 1959 antes que ustedes fueran historiadores, antes que hubieran nacido la mayoría de los aquí presentes y nunca dejó de existir a lo largo de más de cincuenta años. Fueron sus víctimas muchos cubanos, en nuestros campos y ciudades, en la Capital y en remotos rincones del país, pero también lo fueron nuestros pescadores y marinos en alta mar, y los tripulantes y pasajeros de nuestros aviones cerca y lejos de la Isla, y los diplomáticos y otros representantes de Cuba en el exterior. En los años 90 del pasado siglo hubo una serie de actos y atentados terroristas asociados a la actividad turística porque en esos momentos, en la peor etapa del período especial, el turismo internacional pasó a ser un instrumento clave de nuestra economía.

 ¿Por qué detuvieron a los Cinco? Porque, debido a factores y circunstancias que no habría tiempo para analizar ahora, existió entonces la posibilidad de que las autoridades norteamericanas hubieran sido capaces de actuar contra los criminales.

 ¿Cuál es el sentido principal del proceso llevado a cabo contra nuestros compañeros? La respuesta es muy sencilla y a la vez tiene una importancia vital para las cubanas y cubanos, para todos, incluyendo los que aún están por nacer: el gobierno de Estados Unidos decidió colocarse, abierta y formalmente del lado de los terroristas, protegerlos y defenderlos a contrapelo del Derecho Internacional y de lo que dicen sus propias leyes.

 No exagero un ápice. Lo que acabo de afirmar lo dijo el gobierno de Estados Unidos en la acusación oficial que presentó contra los Cinco, lo reiteró la Fiscalía desde el primer día y lo repitió hasta el final del juicio, lo expresó con claridad la propia jueza al dictar las injustas e irracionales sentencias. Todo está escrito en documentos oficiales, y puede ser leído por quien visite el sitio de la Corte federal del Distrito Sur de la Florida y busque el caso titulado “Estados Unidos contra Gerardo Hernández y otros”, algo que seguramente harán historiadores futuros.

 Pero ¿cuántos norteamericanos lo saben? Las personas comunes y corrientes se enteran de lo que sucede dentro de la sala de un tribunal por lo que al respecto digan la prensa escrita, radial y televisiva. Basta entonces con controlar esos medios, asegurarse que sólo dirán lo que el Gobierno quiera, para garantizar las peores condenas determinadas ya de antemano.

 Para colmo en este caso los medios han sido instrumentos decisivos para castigar a nuestros compañeros. Por una parte han impuesto la más férrea censura para entorpecer y debilitar un movimiento de solidaridad que sólo crecerá y será poderoso cuando el caso sea conocido por muchos millones de personas en Estados Unidos. Por otra parte los medios locales de Miami, pagados y dirigidos por el Gobierno, crearon un ambiente de violencia y odio para garantizar las condenas y las más desmesuradas sentencias. Este es un aspecto fundamental de las apelaciones extraordinarias sobre las que la Corte de Miami debe pronunciarse en cualquier momento, tema este que apenas reflejan los medios de prensa independientemente de sus características u orientación. Debo ser franco. No me refiero sólo a los medios del enemigo. 

Este tema tampoco ocupa el espacio que debería tener en otros que se consideran progresistas.

 Gerardo, Ramón, Antonio, Fernando y René sacrificaron sus vidas por los demás, son un ejemplo de altruismo insuperable que forjaron aquí, en nuestra sociedad. Sus historias y las de sus familias pueden y deben ser fuente de inspiración en la formación de nuestros niños y jóvenes si somos capaces de transmitirlas con frescura y naturalidad evadiendo la rutina y el formalismo.

Pero ¿qué hacer para cumplir cabalmente con el último párrafo de la Declaración aprobada en abril? ¿Cómo llegarles a los colegas y amigos dentro de la sociedad norteamericana?

 Esa es la tarea clave, la más urgente y requiere acciones eficaces, para explicar, convencer y sumar a otros todos los días. Ese es el desafío que debemos encarar con un trabajo sistemático al que nos convoca una obligación moral ineludible. Un trabajo de cuyos resultados no podremos sentirnos satisfechos hasta que todos ellos, los Cinco, sin que falte uno solo, estén completamente libres, en Cuba.

 La solución está en las manos del Presidente Obama quien puede y debe ponerlos en libertad inmediatamente y sin condiciones, a los Cinco, sin excluir a ninguno. Para conseguir tal cosa es indispensable que se lo pidan muchos millones de personas en Estados Unidos y para llegar a esas personas, persuadirlas y motivarlas, los intelectuales cubanos tienen una responsabilidad muy grande. Asumámosla. Y al concluir cada tarea respondamos la pregunta que, no lejos de aquí, repiten los niños de la Colmenita:

 “¿Y ahora qué más podemos hacer?”  

[1] María Luisa García Moreno, Periodista, editora y escritora; Profesora de Español e Historia, Licenciada en Lengua y Literatura hispánicas. //  Evelio Toledo Quesada, Pintor. Graduado de San Alejandro, posee una reconocida obra en diferentes publicaciones  cubanos. Ha sido señalado por la crítica como uno de los caricaturistas más destacados de la Cuba contemporánea. De igual forma, ha aportado a la enseñanza de la historia, interesantes libros de imágenes.

Fotos: FJPérez, JRosales y RCBáez

viernes, 26 de octubre de 2012

Se inició en La Habana quinta edición del Taller “Historia de la Revolución Cubana: 1959-2012”

Por Eddie Quiñones Díaz de Villegas*

 

Bajo la convocatoria de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) y la Asociación de Combatientes de la Revolución Cubana en La Habana se inició en esta capital la quinta edición del taller “Historia de la Revolución Cubana: 1959-2012”, con el propósito de incentivar el estudio y balance del período más contemporáneo de la historia cubana.

El D. Andrés Zaldívar Diéguez, secretario  científico de la UNHIC en la provincia, inició la labor del día con la precisión de que los talleres tienen el objetivo de contribuir a fortalecer los estudios, la investigación, el balance y la promoción de la obra de la Revolución, y desde la mirada de las ciencias históricas y afines, aportar al balance colectivo y a la prospectiva político-social. Tal mirada incluye la evaluación crítica de la propia historiografía cubana del período, para ello el taller se ha convertido cada año en un estímulo a  la presentación de los últimos resultados de investigación alcanzados por los especialistas del país. Así mismo afirmó Zaldívar Diéguez que el taller  ha invitado  al rescate y reflexión sobre los testimonios inéditos nuestro pueblo y sus combatientes.

Se refirió Zaldívar Diéguez al programa del taller  y como el primer día estaría dedicado a los acontecimientos cincuentenarios que se conmemoran en el 2012, en particular los 50 aniversarios de la reforma universitaria, el inicio del plan de becas del Gobierno Revolucionario y de la Educación Obrera y Campesina, la fundación de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC), y la construcción del Partido Unido de la Revolución Socialista de Cuba (PURSC). En el segundo día de sesiones  el taller se dedicará al estudio de la actuación de nuestro pueblo y sus combatientes durante  la Crisis de Octubre. Sobre el trascendental acontecimiento también se presentarán conferencias y mesas a cargo de reconocidos especialistas del tema.  Felicitó la presencia entre los presentes de protagonistas de los acontecimientos que se van a tratar, investigadores y jóvenes maestros de historia, y los exhortó a lograr el enriquecedor intercambio de saberes a que aspira la presente convocatoria.

El evento comenzó con la presentación de la propuesta historiográfica del Taller a cargo del Dr. Felipe de J. Pérez Cruz, coordinador de este espacio. Precisó el ponente  el objetivo historiográfico y docente que persiguen los organizadores, en tanto trabajan para sistematizar el conocimiento histórico del período revolucionario, aún muy poco tratado por los especialistas del país, y que tal avance impacte de manera rápida y directa en el ejercicio docente de nuestras aulas de la enseñanza general y universitaria. Se refirió  al importante movimiento historiográfico que ha motivado la conmemoración de la Crisis de Octubre y a los eventos organizados por el Instituto de Historia de Cuba, la Academia de Historia de Cuba  y las asociaciones de la UNHIC en varias provincias, lo que ha sido reflejado con particular atención por nuestros medios. Consideró que aún tal cobertura, no logra trascender la necesidad de romper el esquema de la conmemoración, para abrirse a al movimiento multidimensional del pueblo en Revolución, que es -como lo manifiestan los historiadores-, el hecho mayúsculo y definitivo que explica la resistencia  y el apoyo al Comandante en Jefe  Fidel Castro Ruz, en aquellos días que el Che Guevara calificara certeramente de luminosos.

Tratar la Crisis de Octubre en toda su compleja profundidad -ratificó Pérez Cruz- es lo que muy bien han hecho los historiadores convocados por las asociaciones e instituciones. La peculiaridad del presente Taller  está en que enfoca más que la efeméride, el proceso  histórico en su interacción dialéctica. Este es un valor historiográfico a subrayar, que además promueve el interés por su novedad y pertinencia para el trabajo docente. Así se abre el debate por el hecho cultural trascendental de las 50 mil becas que el Gobierno Revolucionario creó en 1962, que tuvo por antecedente los acontecimientos desenajenadores de la Guerra de Liberación, el triunfo de enero de 1959 y la Campaña Nacional de Alfabetización de 1961. Interesa por tanto dibujar con la mayor exactitud posible, el crecimiento humano del sujeto popular en los primeros años del triunfo de la Revolución, su tránsito ideológico y político-cultural. Para ello el tema de la construcción de la unidad entre todos los patriotas y en tanto la fundación del Partido, constituye un nudo central de análisis que explica no solo el ayer, sino también la evolución posterior del proceso revolucionario, y los retos que hoy enfrentamos.

En el panel El plan de becas del Gobierno Revolucionario. Visiones de sus protagonistas, Juan Miguel Pantaleón Fundora, un veterano dirigente juvenil, logró reunir a un representativo  grupo de sus contemporáneos,  junto con el Dr. Israel Montequín  Cousin su maestro y directivo de entonces. La sola hoja de vida de los becarios convocados, todos y todas poseedores hoy de grados académicos, y un reconocido prestigio en las diversas ramas de la ciencia y la tecnología en que han desarrollado su vida profesional, resulta esclarecedor del papel histórico que desempeñó aquella decisión de universalizar  junto con el acceso a la educación, la equidad y la posibilidad para los hijos e hijas de las más humildes familias cubanas. Recibimos los presentes el fuerte impacto de mujeres y hombres cultos que junto con la profundidad de su reflexión, expresaban  el profundo sentimiento de aprecio al hecho definitivamente transformador, de su paso por el plan de becas. Esta comunión de historia  y pasiones, se multiplicó con los testimonios y las reflexiones  de no pocos protagonistas presentes en el auditorio.
 
Pedro A. Ross Leal y Rodolfo Puente Ferro, dos reconocidos fundadores del Partido Comunista de Cuba, expusieron sus testimonios sobre el proceso de construcción del Partido Unido de la Revolución Socialista de Cuba (PURSC), a partir de las críticas realizadas por Fidel a los métodos de trabajo de las Organizaciones Revolucionarias Integradas (ORI). Conducido por el Dr. Lucilo Batlle Reyes, se realizó un interesante intercambio de los ponentes con varios protagonistas presentes en el taller. Para quienes no vivieron aquel momento, en particular para los jóvenes maestros de historia, el intercambio resultó enriquecedor, pues los libros de texto  que tienen a su alcance no se detienen en desbrozar la complejidad de aquellos acontecimientos, y la obra historiográfica sobre el tema ha sido de muy reducida edición. La exposición de Ross Leal y Puente Ferro donde el testimonio fue seguido de maduras sistematizaciones, anuncia –aunque los ponentes no lo hicieron- que ambos ya integran el cada vez más nutrido destacamento de veteranos combatientes que escriben la historia que vivieron.  

La MSc. Inocencia del Carmen Rodríguez Rodríguez, Jefa de la Cátedra de Pensamiento de la Escuela Nacional de la UJC “Julio Antonio Mella”, con una importante obra  sobre la historia del movimiento juvenil cubano, enfocó la fundación de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC) hace medio siglo. Inocencia del Carmen explicó como los retos de la UJC fueron enormes, teniendo en cuenta que tenía que comenzar por reconstruirse y organizarse,  formar a sus propios militantes y buscar las vías de llegar a todos los jóvenes cubanos para atraerlos a las filas y a las tareas de la Revolución. Afirmó que estos objetivos fueron cumplidos y sobrecumplidos por una organización que logró situarse en la vanguardia de la juventud, para responder con eficacia a las más disímiles tareas de la superación cultural y científico técnica, la defensa del país y el desarrollo de sus fuerzas productivas.

Inocencia del Carmen que ha dedicado su vida profesional a la labor dentro de la UJC, explicó cómo los comienzos fueron difíciles: desorientación, desconfianza, contradicciones internas,  exceso de teorías y profesionalismo político, posiciones sectarias y autosuficientes que terminaron por separar la dirección nacional de la base y crearon una crisis de autoridad que debilitó mucho el trabajo,  situación que debió superarse con la intervención de la dirección del Partido en 1963. Así mismo demostró con suficientes elementos cómo aquellos problemas nutrieron la experiencia política de la organización juvenil del Partido, que  más que desaciertos alcanzó en cincuenta años de ininterrumpida actividad revolucionaria incuestionables resultados. La investigadora se hizo acompañar por fundadores y dirigentes históricos de la UJC, quienes aportaron sus reflexiones al debate, que se generalizó con la activa participación de los historiadores y maestros   participantes.

La Dra. María Julia Peláez Groba, investigadora del Instituto de Historia de Cuba (IHC), como coordinadora de la multimedia: El Partido Comunista de Cuba, ideas, principios y fuerza de la Revolución, junto a las compañeras que integraron ese equipo, cerró la labor del día. La Multimedia como forma  novedosa de introducción de resultados, propone  un conjunto de materiales sobre la historia de Partido, los discursos e informes del Comandante en Jefe Fidel Castro Cruz, los documentos de los cinco primeros congresos del Partido, una cronología, videos  y otras valiosas herramientas desarrolladas en el formato interactivo. Es sin dudas una obra de madurez de la colega Peláez Groba quien además,  ha logrado cohesionar en el estudio del tema partidista a varias jóvenes de las últimas promociones universitarias.
*Coordinador Provincial de la UNHIC en La Habana

 
 

viernes, 5 de octubre de 2012

Voto por Chávez de intelectuales cubanos

Por Felipe de J. Pérez Cruz*


Con la conciencia de que la victoria electoral del Presidente Comandante Hugo Rafael Chávez Frías el próximo domingo 7 de octubre,  será también un voto venezolano por la emancipación latinoamericana  y caribeña, la intelectualidad académica, científica y artística cubana ha acompañado durante esta semana la batalla política que desarrolla la hermana Revolución Bolivariana. Los cientistas, profesores y artistas, los estudiantes universitarios y de las escuelas de la enseñanza general, han estado manifestando  su apoyo a la declaración “Nuestra solidaridad con la Venezuela bolivariana” realizada  por el Capítulo Cubano de la Red de intelectuales, artistas y luchadores sociales “En defensa de la humanidad”.

Los antropólogos y arqueólogos

El martes  fue convocada una actividad de firma de la declaración en el Instituto Cubano de Antropología (ICAN). Rafael Robaina Jaramillo, director del Instituto al presentar la convocatoria de la Red de intelectuales, enfatizó  en la trascendencia de este momento histórico para Venezuela, América Latina, el Caribe y el mundo, manifestó la solidaridad de los investigadores, trabajadores y trabajadoras del ICAN con la revolución bolivariana y su presidente, así mismo exigió respeto a la soberanía del pueblo venezolano.

En el espíritu de la declaración, Robaina Jaramillo denunció como la gran maquinaria mediática al servicio de la reacción interna y de los intereses imperiales, ha trabajado sin tregua para dañar la imagen de la revolución bolivariana y en particular a su líder, el Comandante  Chávez.  Criticó como lo han acusado de antidemocrático, sin reconocer que se ha sometido a la consulta popular y electoral en trece ocasiones.  Robaina Jaramillo subrayó la alerta que realiza la Red de Intelectuales sobre la intención de la derecha proimperialista  de restar legitimidad al Consejo Nacional Electoral, crear un clima de desconfianza en torno al desarrollo de las elecciones y a sus resultados y sentar las bases de posibles acciones de desestabilización.

El profesor Edgardo Antonio Ramírez, Embajador de la República Bolivariana de Venezuela y un grupo de sus compañeros de esa representación diplomática, participaron en el acto organizado por el ICAN. En su saludo a los presentes el Embajador Ramírez subrayó el hecho renovado de amor que encontraba en cada actividad de solidaridad, en sus visitas y recorridos por la isla. En animado intercambio, el Embajador bolivariano actualizó a los presentes sobre los últimos acontecimientos de la batalla política que se desarrolla en la hermana nación. El artista plástico Ruddy Fernández  le solicitó al Embajador Ramírez que le hiciera llegar al Presidente Chávez dos recuerdos, la hermosa carta de su mamá Enma García al Comandante de la Revolución Venezolana y una de sus obras de la serie Amo esta Isla.  En tanto expresión de la estrecha unidad entre los saberes de ciencia, arte y tradición que defiende el ICAN la mañana de intercambio se extendió con el aporte de  sensibilidades y la excelencia de la cultura afrocubana de las agrupaciones Irawo y Obballu.

En el Centro de Estudios Martianos (CEM)

El colectivo del CEM el pasado miércoles decidió por unanimidad enviar un mensaje de solidaridad y apoyo en el que expresaron: “Los que trabajamos intensamente en el Centro de Estudios Martianos por divulgar en Cuba y el extranjero, la vida y obra de José Martí, inspirador de la gesta de una generación que llevó al pueblo cubano a su emancipación plena, quieren manifestar  su apoyo total al Presidente Chávez en ocasión de los próximos comicios presidenciales. El compañero Chávez encabeza hoy en Suramérica la lucha contra el hegemonismo imperial de Estados Unidos y por la unidad que soñaron Martí y Bolívar…Le deseamos a Chávez un éxito rotundo y demoledor que garantice  para siempre el rumbo revolucionario que el pueblo venezolano merece" [Texto íntegro al final]

Taller Venezuela: Historia y Revolución

La Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en La Habana  invitó el jueves a los historiadores, politólogos, profesores, museólogos, intelectuales y artistas, estudiantes y combatientes, y al pueblo capitalino, a acercarse a la Revolución Bolivariana desde la reflexión de destacados especialistas, y la realización de un debate sobre las realidades y retos que enfrenta hoy la joven y dinámica revolución. También convocó a los estudiantes y compañeros y compañeras de Venezuela, América Latina y el Caribe, y a los y las representantes de la patria humanidad, que comparten esta hora cubana. Y sin dudas la respuesta a esta convocatoria se constituyó en una  demostración palpable del criterio y sentir de cubanas, cubanos, camaradas y amigos de Nuestra América y el mundo.

El espacio de la Casa del Historiador en Oficios No, 71, fue desbordado por la masiva asistencia de un público interesado, que firmó la declaración “Nuestra solidaridad con la Venezuela bolivariana”. Representantes de las asociaciones de base de la UNHIC capitalina, de las universidades, escuelas, institutos, centros de investigación, iglesias, de la Sociedad Cultual José Martí,  la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC) y la Asociación de Combatientes de la Revolución Cubana, acudieron a hacer patente su apoyo a Chávez y la Revolución Bolivariana, desde la reflexión que proporcionan la historia y la ciencia política.

También suscribieron su asistencia numerosos colegas y amigos a los que le era imposible estar en la Casa del Historiador. El Reverendo Ramón Miguel Benito Ebanks Obispo presidente Iglesia Evangélica de Confesión Luterana en Cuba, desde Isla de la Juventud nos envió un mensaje donde afirmaba: “Todos y todas estamos pendiente de los resultados de las elecciones del 7 de octubre, fecha que pasará a la Historia como una de las tantas victorias del Socialismo sobre el capitalismo Imperial”. El historiador Benedicto Paz Sánchez, de la Oficina de Monumentos de Holguín, desde Bariay, nos anunció:  “Hoy a partir de las 2.00 p.m. estaremos junto a ustedes rogando porque se haga realidad en Nuestra América  el sueño de Bolívar y Martí, que es rogar por la salvación del género humano del que somos un resumen”.

La conferencia “Venezuela: Las lecciones de la historia” a cargo de Elio Fidel López Velaz, historiador y profesor del Instituto Superior de Relaciones Internacionales  “Raúl Roa García”, y el comentario “Venezuela: Los retos de la Revolución América Latina y el Caribe”, ofrecido por politólogo Roberto Regalado, redactor de la revista Contexto Latinoamericano e investigador del Centro de Estudios Hemisféricos y sobre Estados Unidos (CEHSEU) de la Universidad de La Habana, permitieron apreciar las realidades históricas que “crearon” la situación revolucionaria, abrieron el camino a la Revolución y han sostenido el proyecto frente al golpismo de la derecha fascista. Frente a las reiteraciones manipulativas sobre “el caudillismo”  de Chávez se profundizó en el papel de la personalidad histórica, y en particular el liderazgo que logra  catalizar Chávez desde la movilización y construcción de política de base, en la interpretación y solución de las necesidades y los anhelos más profundos y genuinos de su pueblo. En certera dinámica de conocimientos, los dos profesores disertantes respondieron interrogantes  fundamentales como qué es la Revolución Bolivariana, cuáles son sus retos internos, por qué hablamos de un dialéctica de proceso entre las revoluciones de Cuba y Venezuela, entre la victoria electoral del domingo y el avance del actual proceso emancipatorio continental, la continuidad de los cambios progresivos o el freno y la desarticulación que con el concurso de las derechas se fragua desde Washington.

El debate que se produjo después de la presentación permitió profundizar en los temas  expuestos. Fue destacada la intervención de Marta Harnecker, que se refirió a sus experiencias en el acompañamiento militante y el estudio de la Revolución Bolivariana.

El Embajador Edgardo Antonio Ramírez, también presente en el Taller, elogió el tratamiento de los temas realizado por los profesores López y Regalado por la profundidad de sus reflexiones,  y el abordaje objetivo de una historia que ha sido muy manipulada, cuando no ocultada, por la historiografía burguesa. Precisó el Embajador Ramírez que  en esos momentos Caracas vivía el multitudinario cierre de campaña del Presidente Chávez.

La historiadora  Lohania Aruca Alonso en respuesta a la noticia del Embajador Ramírez propuso a todos los presentes realizar un voto simbólico por Chavez y la Revolución Bolivariana, acto que dio un bello cierre al Taller.  


*Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor e investigador. Presidente en La Habana, de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC).
Adjuntamos la carta que enviaran los compañeros del Centro de Estudios Martianos a la UNHIC:
Unión Nacional de Historiadores de Cuba
Presidencia

Estimados compañeros:
Los que trabajamos intensamente en el centro de estudios Martianos por divulgar en Cuba y el extranjero la vida y la obra de José Martí, inspirador de la gesta de una generación que llevó al pueblo cubano a su emancipación plena, y la organización de la UNHIC, quiere manifestarle su apoyo total al Presidente Chávez en ocasión de los próximos comicios presidenciales en Venezuela. El compañero Chávez encabeza hoy en Suramérica la lucha contra el hegemonismo imperial de Estados Unidos y por la unidad que soñaron Martí y Bolívar.
Su ejemplo ha guiado siempre a su pueblo en la defensa de su dignidad y su derecho a la independencia en medio de agresiones y constantes amenazas del imperio más poderosos y sangriento que la humanidad haya conocido, y que en las próximas elecciones enfrenta la batalla quizás más difícil de su historia. Del ejemplo de Fidel y del suyo hemos aprendido a no rendirnos en la defensa de las legítimas conquistas en la educación, la salud, y la justa distribución de nuestras riquezas que por derecho pertenecen a nuestros pueblos. Sepa usted que en Cuba jamás abandonaremos el legado de Martí y Bolívar, armados de nuestros principios éticos en la lucha por una vida justa para todos los pueblos, frente a los quieren someter a la humanidad a una esclavitud sin precedentes en la historia, al precio de hacer peligrar la vida en nuestro planeta.
Le deseamos, compañero Chávez, un éxito rotundo y demoledor que garantice para siempre el rumbo revolucionario que el pueblo venezolano merece.

Dra Ana Sánchez Collazo      Dra. María Caridad Pacheco         Dr. Rodolfo Sarracino Magriñat
 Directora del Centro              Pdta Sección de Base UNHIC      Vicepdte Sección de Base UNHIC


La Habana, 4 de octubre de 2012
Año 54 de la Revolución.


domingo, 25 de diciembre de 2011

Taller “Medio siglo de emancipación cultural y política”. Recuento y evaluación

Taller “Medio siglo de emancipación cultural y política”. Recuento y evaluación
Por Felipe de J. Pérez Cruz

La Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC) en la capital, con la colaboración  de la Universidades de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, la Oficina del Programa Martiano, la Cátedra del Adulto Mayor de la Universidad de La Habana, la Dirección Provincial de Educación y otras instituciones, realizamos desde los pasados días 20, 21 y 22 de diciembre el Taller “Medio siglo de emancipación cultural y política”, en evocación del 50 aniversario del triunfo de la Campaña Nacional de Alfabetización. 



Arribar a la conmemoración del medio siglo de la Campaña Nacional de Alfabetización, nos emplaza a pensar en aquel año fundacional de 1961, desde la experiencia y las necesidades históricas del presente. La Educación es uno de los pilares del proyecto socialista y como tal está inserta en la aguda batalla ideológica del momento, que en nuestro caso se particulariza en la lucha por la construcción de un modelo de economía y sociedad revolucionaria, con capacidad para  el mantenimiento y desarrollo del proyecto socialista, y en tanto, de la felicidad, la justicia social y dignificación humana  de  todos los cubanos y cubanas.

El taller se inauguró el día 20, en la habanera Casa del Alba Cultural, con una conferencia del Dr. Armando Hart Dávalos, Presidente de la Oficina del Programa Martiano y primer ministro de Educación del Gobierno Revolucionario. 
Dedicado a los protagonistas de la epopeya educacional en los tres primeros años de la Revolución, Catherine Murphy, realizadora de los Estados Unidos, aportó el documental Maestra, una bella y certera obra con entrevistas a  protagonistas de la gesta alfabetizadora y un sugestivo regalo en la musicalización. Esta jornada concluyó con el taller de testimonios en el que participaron maestros voluntarios, brigadistas, milicianos, miembros del Ejército Rebelde, directivos y activistas de la Campaña Nacional de Alfabetización.  Contó la emotiva rememoración histórica con la presencia de las nuevas generaciones que se forman como maestros y maestras, con la participación de jóvenes de los preuniversitarios vocacionales, las escuelas y universidades pedagógicas de la capital.  

El día 21 las actividades comenzaron en el Museo Nacional de la Alfabetización en Ciudad Escolar Libertad, con la presentación por Ediciones La Memoria, del Centro Cultural Pablo de la Torriente Brau, de la novela testimonial  El año de todos los sueños, cuya autoría es del embajador Germán Sanchez Otero, quien fuera alfabetizador Conrado Benítez. Esta jornada desarrollada en la Facultad de Cuadros de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona y en el Centro de Capacitación de la Dirección Provincial de Educación de La Habana Nené Traviesa, se dedicó a la reflexión académica sobre el trascendental acontecimiento de la alfabetización y su continuidad en la Revolución Educacional. Se presentaron 70 ponencias e intervenciones especiales en 8 mesas de trabajo, relacionadas con la historia de la educación, la epopeya de la alfabetización cubana y su continuidad en la Revolución Educacional. No faltó en los debates, la evaluación crítica de los desaciertos, de las alternativas posibles y los retos presentes en la actual labor  educacional cubana.

Se insistió  en la evaluación de los métodos y formas de trabajo popular revolucionario, que nacieron del movimiento educacional de masas de la alfabetización, del deporte y la cultura de base, y como sobre aquellas experiencias se cimentó el proceso de democratización socialista y desarrollo científico pedagógico de la educación cubana. Los talleristas afirmaron la necesidad de ir a la recuperación en las actuales circunstancias, de esos legados de la pedagogía revolucionaria, para propiciar su incorporación propositiva a las evaluaciones y acciones en curso.

Como en casi todos los debates entre historiadores, maestros y especialistas de la educación y la cultura,  reemergió el tema del deterioro del patrimonio arquitectónico y la necesidad de que el Estado y los gobiernos locales prioricen los recursos para tal demanda. Situados en el significativo entorno de Ciudad Escolar Libertad, se recordó como el antes Campamento Militar de Columbia, fue una de las primeras instalaciones de la vencida dictadura que la Revolución puso en función de la educación cubana, y que precisamente allí, donde se atesora con esmero el despacho del Comandante Camilo Cienfuegos, se recupera “El Castillito”, o se aprecian instalaciones de excelencia como las que se habían brindado para la realización del Taller, coexisten ejemplos de deterioro y vandalismo. En este debate, desde la propia autorreflexión crítica de los profesores y estudiantes presentes, se insistió en que el tema no solo constituía una problemática estatal o gubernamental, y si reclamaba el comprometimiento y la activa incorporación de los trabajadores de la Ciudad Escolar, de los colectivos docente-estudiantiles y sus organizaciones, tanto en la dirección de forjar la memoria histórica de los actuales actores, como en la concreción de este pensar en la resuelta protección y defensa del patrimonio que hemos heredado.
 
También trató el taller sobre la educación en América Latina y el aporte internacionalista cubano, en particular en los programas de alfabetización conocidos como Yo sí puedo, que ha llevado adelante el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), hoy adscrito a la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. La Educación, en el contexto latinoamericano y caribeño, constituye un punto focal de los debates sobre las falencias, los retos y las perspectivas de la región. Aquí se pone de manifiesto más radicalmente la complejidad del subdesarrollo del área, frente a la magnitud y diversidad de los cambios económicos, culturales y tecnológicos producidos a nivel planetario, y ello actualiza las demandas emancipatorias de nuestra contemporaneidad, que por demás desbordan las realidades de la región, y se inscriben como problemáticas universales para el llamado Tercer Mundo, y las zonas de pobreza y exclusión que cada día crecen más en los países capitalistas del Norte altamente industrializado. No es casual que el IPLAC también lleve adelante sus programas de emancipación cultural, en pueblos de África y Oceanía y en países “desarrollados” como Canadá y España, para totalizar una realización alfabetizadora que ya sobrepasa los 28 países, y se acerca  a los cinco millones de personas liberadas del analfabetismo.

El día 22 los talleristas volvieron al escenario de la Casa del Alba Cultural. La jornada se dedicó a pensar el presente y el porvenir cubanos, y el tema de las relaciones con los Estados Unidos ocupó un lugar sustantivo. El testimonio del maestro voluntario, hoy reconocido historiador capitalino, Eduardo M. Bernal Alonso, compañero del mártir Conrado Benítez García, inició la tarde. Conocimos de la intimidad, el carácter y los sueños del joven asesinado el 5 de enero de 1961, por las bandas mercenarias armadas por la Agencia Central de Inteligencia (CIA) de los Estados Unidos. Recordó Bernal Alonso, que el criminal acto contra Conrado Benítez fue realizado por tres razones fundamentales: ser un joven negro, maestro y comunista. El atroz hecho intentó amedrentar a la familia cubana,  desde los días iniciales del año en que la Revolución se había propuesto erradicar el analfabetismo. La incorporación de más de 250 mil cubanos y cubanas como alfabetizadores, y en ellos los 89 500 jóvenes brigadistas Conrado Benítez, fue la respuesta patriótica de la nación frente a los planes terroristas del imperio.

La histórica vecindad con el pueblo norteamericano, y todo lo que nos une y propicia  nuestra amistad y colaboración mutua, fue el tema de continuidad del Taller, con la mesa sobre las relaciones académicas de Cuba y los Estados Unidos. Esta sesión fue coordinada por la directiva de Sección Cuba de la Latin American Studies  Association (LASA), y contó con las ponencias de Sheryl Lutjens, de la Universidad Estatal de California San Marcos y Milagros Martínez de la Universidad de La Habana, así como con las intervenciones de otros destacados estudiosos estadounidenses y cubanos.

Elisabeth Palmeiro, esposa del Héroe de la República de Cuba, Ramón Labañino, explicó a los presentes su experiencia en el Congreso de LASA efectuado en Toronto en el 2010, y la solidaridad que encontró para la causa de los Cinco héroes cubanos prisioneros del imperio, entre los miembros de la organización que agrupa a más de 7 mil latinoamericanistas de los Estados Unidos, nuestra región y el mundo.

La presencia en el taller de Elisabeth, y sus compañeras de lucha, Olga Salanueva y Rosa Aurora Freijanes, esposas de los héroes de la República, René González y Fernando González, permitió a los talleristas expresar su solidaridad con los cinco patriotas cubanos que desde septiembre de 1998, fueron hechos prisioneros y castigados con crueles penas por el gobierno de los Estados Unidos, y cuya única y probada actividad era la de enfrentar a los terroristas que ese mismo gobierno alienta y mantiene en libertad en territorio estadounidense.  El Dr. Antonio Llibre, miembro de la directiva de la UNHIC en La Habana, expresó el sentir solidario de todos los presentes, reclamó el regreso a Cuba de René, impedido de hacerlo luego de salir de prisión, y denunció la última canallada del gobierno imperialista, al solicitar a la Corte del Distrito Sur de la Florida que rechace  las apelaciones colaterales que los abogados de Ramón y Fernando han presentado, alegando que los argumentos sustentados a favor de ambos, carecen de méritos legales para ser considerados por dicha Corte.

Las intervenciones de Zuleica Romay Guerra,  Presidenta del Instituto Cubano del Libro y Fernando Rojas Gutiérrez, viceministro de Cultura, sobre la actualidad cultural cubana y sus retos, trascendió en un interesante intercambio sobre la política editorial y cultural del país, los logros alcanzados, las limitaciones que nos afectan y el futuro promisorio que el proyecto socialista se plantea en el campo del arte, la literatura y la promoción de la Historia y las ciencias sociales. Esta mesa sobre la cultura cubana cerró las actividades académicas, para dar paso al aporte del saber y la sensibilidad del arte, que llegó con el concierto Canto de Todos. Familia Feliú. El homenaje  a los alfabetizadores y a la gesta desarrollada por el pueblo de Cuba en 1961, de los cantautores Vicente y Santiago, junto a su familia y más íntimos amigos, se extendió por dos horas a teatro abarrotado y cómplice. En el justo y emocionado decir de Aurora de los Andes Feliú, este fue también un acontecimiento histórico. 



En las tres jornadas de trabajo se presentaron en total 85 exposiciones temáticas en doce mesas de trabajo, y se rescataron treinta testimonios escritos y orales. Los 150 investigadores, maestros, estudiantes y protagonistas, realizaron un activo intercambio de opiniones, con más de 200 intervenciones. Además de académicos de los Estados Unidos, participaron estudiosos procedentes de Colombia, Italia y Alemania.  Concebido como un espacio de reflexión abierto, el taller tanto en la Casa del Alba Cultural como en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, motivó la presencia de un numeroso público que acompañó a los talleristas.

La jornada académica del día 22 se realizó por demás, sin contar con electricidad, agua y los demás aseguramientos técnicos que el fluido eléctrico garantiza. Fue decisiva la entrega de los trabajadores de la Casa del Alba Cultural, que se multiplicaron para mantener la vitalidad de la instalación. Un esfuerzo adicional realizaron los expositores para acrecentar sus voces, en un salón donde el audio resulta un componente  necesario para competir con el nutrido tránsito de la calle Línea. Esta entrega de los trabajadores de aseguramiento y ponentes, fue recompensada por un amplio auditorio, que con muy pocas “bajas”, se mantuvo atento y participativo durante más de cuatro horas.

La inconformidad manifiesta, tanto de los profesores e investigadores, como de los estudiantes presentes, se centró en lograr para acciones futuras una mayor presencia de jóvenes.  Dos estudiantes de economía nos confesaron que estaban “escapados” de su clase, conocieron del taller por la prensa y habían decidido participar.  La anécdota nos coloca de inmediato frente al debatido y viejo tema de las dictaduras de los currículos y horarios docentes, pero sobre todo, impone la reflexión de cuánto más podemos y debemos hacer –desde la sociedad civil revolucionaria-, para ayudar hallar soluciones factibles a unas y otras contradicciones insertas en el proceso educativo, y en este caso qué no hicimos los organizadores del Taller para convencer MAS, persuadir MAS y convocar MAS.

La “confesión” de los jóvenes estudiantes, califica también la justicia de reconocer el aporte de los medios  a la divulgación del Taller. La prensa digital cubana y nuestros solidarios amigos del mundo, colaboraron con su acostumbrado entusiasmo. Al “interior” del país, las coberturas permanentes de la Agencia de Información Nacional (AIN), del periódico provincial Tribuna de La Habana, y los reportajes del Noticiero Nacional de Televisión y el canal habanero, amplificaron y enriquecieron la socialización de los temas debatidos. Fue este un periodismo de pensamiento, donde los maestros y maestras, investigadores y protagonistas, fueron los sujetos privilegiados en el cuerpo de la información.  Respuesta concreta de cómo la prensa cubana, responde los reclamos a favor de lograr una mayor presencia en los medios, de la labor que se realiza desde la profundidad del mundo académico y educacional cubano.

La Oficina del Programa Martiano nos dio la buena noticia de que financiará un libro con las ponencias y exposiciones más representativas del Taller. De esta tarea de continuidad daremos noticias en el próximo 2012.


* Lic. en Educación en la especialidad de Historia y Ciencias Sociales. Profesor e investigador. Presidente en la Ciudad de La Habana, de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba (UNHIC)